A reflexionar un poquito mas....

Exactamente reflexionar un poco más por que en nuestra labor docente estamos inmersos en comunidades de práctica discursivas muy definidas y considero que no explotamos aquellas herramientas que los alumnos utilizan para estar comunicados. Es por eso que, quiero volver a hacer mi intervención educativa en el uso del Facebook como medio de comunicación entre profesores y estudiantes y observar cuales son las diferencias y similitudes entre mis alumnos (especialidad) y mis alumnos del semestre pasado (licenciatura)sobre el uso del Facebook, en sus vidas y en segundo lugar en el ámbito académico.

Marco Metodologico de mi investigacioncita

Para llevar acabo esta investigaciòn se han contemplado estos pasos durante dicha investigaciòn: En primer lugar crear una cuenta en facebook solo para la materia de Reading Comprehension- Advanced Level En segundo lugar, invitare a mis alumnos a crear una cuenta en face, pues he hecho algunos cuestionamientos acerca del facebook y al parecer nadie lo utiliza. Considero que esto serà màs emocionante pues son sujetos discursivos que todavia no son parte de las redes sociales. En un tercer momento, les mencionare que el facebook serà el medio para comunicarnos durante la semana y para aclarar dudas o talvés en algún momento para publicar teoria sobre lectura de comprensión o lecturas de comprensión. En cuarto lugar, voy a iniciar a publicar en el grupo que se va a crear en mi cuenta. Al inicio las publicaciones seràn de buenos dias, saludos o comunicación muy simple para estar en contacto. Posteriormente, se publicaran teoria sobre lectura de comprensión pero solo serán ligas de algunos buenos blogs porque si solo abren una página que tenga puras letras no les dará ganas de leer y creo es ahi donde se puede explotar toda la información que circula en el espacio virtual Posteriormente les voy a pedir que ellos compartán ejercicios para que ellos mismos los realizen y haber ver que pasa que eso seria lo mas rico saber. Finalmente realizar una entrevista a ellos sobre sus experiencias en lectura y escritura y relacionarlo con todo lo que he aprendido y voy a aprender en la materia de Historia Social de la Lectura y Escritura.

Marco Teorico de mi investigacioncita

Para llevar a cabo esta investigacion me basare en teoria que sustente mi investigaciòn acciòn sobre "el uso del facebook como medio de comunicación en la materia de lectura de comprensiòn-inglés avanzado". Mi marco teorico es la convergencia de tres perspectivas: una perspectiva pedagogica, una perpectiva linguistica y una perspectiva de las tecnologías de la informaciòn y la comunicación.

En la primer perspectiva se integrara la teoria del constructivismo pues ya que el ser humano construye su conocimiento por medio de la interacciòn y la socializaciòn con el resto de su especie al igual que un enfoque sociocultural pues es de suma importancia conocer el contexto social y la cultura donde se presentas aquellas prácticas sociales del lenguaje que nos interesan y para ser preciso en el facebook como aquella práctica social de moda. En segundo lugar aquella perspectiva linguistica y que basicamente me enfocara en la perspectiva de Giovanni Parodi, pues el destaca que cualquier persona para que sea miembro de ciertas comunidades de práctica-discursiva, necesita conocer los géneros que esas comunidades están inmersas. En un tercer momento, una perspectiva de las TIC y para esto se estudfiara y analizara la teoria del conectivismo, aclarando que, el conectivismo es la interacciòn de los individuos pero esta interacción se dara por medio de redes o nodos en los cuales el conocimiento se aprende precisamente en la interacción y finalmente se internaliza pero que siempre aprendemos de los demás y sin duda el facebook es otra forma de interactuar a través de un espeacio virtual y que sin duda se aprende algo. Por supuesto, aparte de la teoría del conectivismo se tiene que tomar en cuenta lo que dice Daniel Cassany, pues es cierto que tambien se aprende en el espacio virtual y que existe un gran potencial en las redes sociales para el aprendizaje y por supuesto llevarlo al àmbito academico

Titulo tentivo y marco contextual de mi investigacioncita

La pequeña investigaciòn que se va a llevar acabo es sobre "el uso del facebook como medio de comunicaciòn en la clase de inglès avanzado en la especialidad de teconologias de la informaciòn y la comunicaciòn". En primer lugar, la investigaciòn se llevara acabo en la instituciòn que actualmente laboro y me refiero al Centro de Estudios Superiores de Comunicaciòn Educativa de Tlaxcala (CESCET). Esta instituciòn es pionera en la formaciòn de docentes en secundaria con especialidad en telesecundaria por 25 años desde su creaciòn. Sin embargo, por cuestiones de demandas laborales y del estado actualmente se cerrò la licenciatura en secundaria con especialidad en telesecundaria para surgir otra nueva propuesta y me refiero a la especialidad en en tecnologias de la informaciòn y la comunicaciòn en la que yo laboro actualmente.Esta normal esta ubicada en la comunidad de Zaragoza, en el municipio de San Juan Totolac en el estado de Tlaxcala, Mèxico. En su mayoria la poblaciòn se dedica a la elaboraciòn y venta del pan de fiesta y la otra minoria son profesores en los diferentes niveles educativos desde jardin de niños hasta nivel universitario. La directora es La Mtra Patricia Guevara Moreno, cuya experiencia y profesionalismo ha llevado a la escuela ha contar con programas de calidad y cubriri las demandas que el estado de Tlaxcala requiere. La materia que imparto es "Reading Comprehension-advanced level" en el cual se les tiene que proveer a los alumnos los conocimientos para que puedan comprender cualquier lectura de comprensiòn en lengua meta satisfactoriamente. Ademàs de conocer todos quellos gèneros discursivos que circulan en el àmbito de Teconologias de la Informaciòn y la Comunicaciòn. En el grupo hay un total de 4 alumnos de los cuales 2 son del genero masculino y los otros 2 del sexo femenino. Su edad oscila entre los 25 a 45 años. Tres de mis alunos son docentes en educaciòn bàsica en el subsistema de telsecundaria y uno es contador.

Conectivismo

En el sistema educativo mexicano prevalencen enfoques y metodos de enseñanza-aprendizaje tales como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y el más actual un enfoque socio-cultural. Estos enfoques y metódos de enseñanza han hecho aportes de gran relevancia en el terreno educativo, sin embargo, no han sido lo suficientemente idoneos en todas las situaciones pues todo enfoque tiene bondades pero al mismo tiempo tiene debilidades.

Un enfoque muy poco conocido pero si bien fundamentado es el Conectivismo, que presenta una serie de propuestas para nuestra práctica docente. Estas propuestas son que la interacción es lo más importante, pues por medio de la interacción es como se aprende. Por ejemplo, si se quiere aprender una lengua se tiene que interactuar y en esa interacción es donde se aprende la lengua. En este caso el conectivismo defiende la postura de aprender a través de las nuevas formas de comunicarse e informarse y me refiero a las redes sociales pues el ser humano no esta en un estado estatico, sino más bien, está en un estado de interacción social en superficies tecnologicas que ya están presentes en nuestros contextos. Además, el conectivismo conceptualiza al aprendizaje como aquella red de información donde los individuos comparten conocimiento, experiencias, saberes, etc y que se aprende precisamente en esos nodos de información.

Explorando nuevas superficies

El ser humano ha tenido la necesidad de buscar diversos medios de comunicaciòn con la finalidad de ahorrar tiempo, esfuerzo y dinero y asi comunicarse de manera màs comoda. Sin duda, en esta busqueda, el individuo ha encontrado grandes medios de comunicaciòn entre los cuales puedo destacar aquellos que tienen que ver con las Tecnologias de la informaciòn. Cada dia, nuestro planeta esta màs comunicado y sin duda somos màs usuarios conforme pasa el tiempo. Cada grupo de usuarios en diferentes areas y disciplinas tienen una forma de comunicarse muy especifica. Por ejemplo los estudiantes utilizan el facebook para comunicarse, y precisamente se comunican con cierto registro y en géneros que no son escolares pero si muy cotidianos. Es cierto, que todos los estudiantes en los distintos niveles de educaciòn estàn adoptando nuevas pràcticas de lectura y escritura y que tambièn estàn inmersos en una infinidad de artefactos muy propios de sus interese personales y colectivos en sus comunidades de pràctica-discursiva.Considero que, como docentes tendriamos que analizar e incorporar esos géneros discursivos que circulan en los medios en los cuales ellos exploran y implementar estrategias de lectura y escritura en esos medios de informaciòn.

¿Cómo enseñar lectura y escritura?

Considero que, modelos y enfoques de enseñanza-aprendizaje en el terreno educativo han sido la pauta para dar a origen a nuevas perspectivas de enseñar y aprender en el contexto escolar. Como docentes, en particular de lengua, para mejorar en nuestra práctica docente en relación a las expectativas de nuestros estudiantes se necesita realizar investigación-acción en nuestras aulas de manera cotidiana y esto requiere observar, identificar una problematica, crear una hipotesis, intervir y finalmente dar respuesta al problema. Ahora bien, en la investigación acción que quiero realizar sobre prácticas de lectura y escritura en mi contexto escolar esta enfocado en el uso del facebook como medio de enseñanza-aprendizaje. 1.- ¿Dónde y a quién?: Contexto de la intervención La investigación acción se va a llevar acabo en el Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativa del Estado de Tlaxcala en la especialidad en Tecnologias de la Información y la Comunicación (TIC) con los estudiantes del curso "Reading Comprehension-Advanced level". 2.- ¿para qué?: Propósito de la intervención El propósito de la intervención es explorar que tan factible es la incorporación de las redes sociales en el desarrollo de la lectura y escritura. 3.- ¿Por qué?: Justificación y alcance de la intervención La primera razón por la cual quiero indagar en el uso de las redes sociales: facebook es porque yo creo plenamente en la posibilidad de incorporarlo en el ámbito academico. En segundo lugar,actualmente la mayoria de personas utiliza el facebook y saber si en personas adultas pasa lo mismo o podria existir resistencia llevandolo en las prácticas letradas que se realizan en el curso. En tercer lugar. porque están en una especialidad en tecnologias de la información. 4.- ¿Cómo?: Metodología (instrumentos, teorías como marco teórico de análisis, agenda) En primer lugfar, les haria la propuesta de crear una cuenta en facebook En segundo lugar, realizar intervenciones con publicaciones de lecturas de comprensión desde diversas disciplinas y la suya propiamente y a su vez pedirles su intervención con una mirada dialogica. En un tercer momento, explorar y observar que tan productiva es la intervención o realizar adecuaciones.